如國持續對技術和教學工具進行投資，能為教育體系帶來實質性的改善。中國可謂這方面的典範。中國教育部估計國內約 99% 的學齡兒童都接受了九年基礎教育。
近年來，網路和資訊科技促進了中國的教育部門的快速數位轉型。為了達到這個目標，中國推出了「教育信息化 2.0 行動計劃」。中國利用 IT 創新、先進硬體以及邊緣到雲端的軟體，滿足快速轉變的校園環境的需求。
中國的教育方法、模式和內容因此發生了深刻的轉變。教育數位轉型這個領域從原本主要關注硬體（如智慧數位顯示器），到現在也涵蓋軟體。
這個轉變代表整合方面的需求增加，必須整合教育資源、教師和學生運算平台以及資訊技術。雖然學校的基礎架構和教學環境已有大幅改善，許多挑戰依然存在。
從數位顯示到雲端白板
自從中國推行教育數位化以來，學校的基礎架構已有大幅度的改善，而且學校也建立了基本的網路教學環境。越來越多種智慧教學設備進入了校園。但是，教育軟體仍然有不足之處。舉例來說，在教學過程中，教學工具不夠豐富，且教育資源取之不易。
為了應付這些挑戰以及其他挑戰， 銳捷網絡推出了雲端白板解決方案。這個解決方案結合智慧 IT 環境、智慧教育平台以及智慧操作管理（圖 1）。
這個平台是一個整合了教育和管理的解決方案，能夠創造進階教育環境，並可應用於各種教育資源和教學空間。從整體框架來看，智慧教育 IT 系統讓教師能輕鬆地進行教學，同時提供各種主動學習工具。
雲端白板軟體能與國家的教育雲端資源搭配，讓教師可以更輕鬆地為課堂做準備。這能改善傳統教室模式中，教師必須重複授課，以及教師與學生互動有限的問題，讓學生能更積極地參與。另一方面，這個解決方案還提供了各種教學材料，如學習手冊、同步課綱、互動式課程、線上測驗、作業等，從而提供整合的雲端智慧教育服務。
遠端管理降低成本
智慧數位顯示器一直以來都是核心教學工具。但是，在管理學校操作和系統維護方面，它們有不少問題。
通常，共用的系統中會有多名教師，個別使用自己的教學軟體。這代表必須安裝和更新多個應用程式和資料。這個過程往往缺乏系統。
低效能和系統當機等其他問題也會影響教師的教學過程。如果設備受到損壞或軟體有所變更，便很難持續進行維護。管理員常常得重新安裝系統軟體，甚至得要一間一間地去教室裡更新白板。這樣的工作非常耗費時間。
銳捷的解決方案就是為了解決這些挑戰而設計。該解決方案以 Intel® Intelligent Desktop Virtualization (Intel® IDV) 架構和開放式易插拔規格 (OPS) 為基礎，能提供集中管理，將傳統顯示器變成雲端白板。
標準 OPS 模組能簡化設備連接，同時能支援各種保護和擴充。這些裝置解決了除錯困難、穩定性差異和雜亂的連接線等問題。舉例來說，教師可以不間斷地傳送多媒體課程軟體、影片和動畫，而管理員不需要架設複雜的設備連接線配置。
Intel IDV 技術可以簡化操作和維護。對於不熟悉技術的老師來說，這是一大好處，因為管理數位器材可能對他們來說相當複雜且困難。
一旦雲端白板解決方案架設完畢，管理員便可以從遠端對教室設備進行各種操作，包括關機、重啟、按一下復原、安裝、系統修補以及應用程式更新。就算伺服器或網路中斷，雲端教育服務也不會受影響或中斷。集中管理平台也可以遠端進行子群組分組、螢幕和狀態監控、資訊發佈以及其他教室設備作業－－管理員不須額外費功夫。
從教室到雲端
課程規劃有時很困難且耗時，而實體資源難以集中、收集和取用。教師往往得透過網路尋求教材和資源分享。
雲端白板解決方案讓教師可以在自己的虛擬雲端硬碟中收集和儲存課程計畫和教材，方便他們完成授課和其他行政工作。
教師只需要按一下，便可以收集共用資源和教材，以供日後使用，同時提供同事一個 IDV 帳戶，這個帳戶是雲端白板的基礎。教師可以隨時隨地登入自己的帳戶，快速開啟雲端檔案儲存空間，並輕鬆完成各種工作。
這些好處還不侷限於教室內。銳捷的雲端白板和雲端辦公室解決方案開啟了許多新的教育應用場景，且提供強大的運算和應用程式效能，更可以在離線狀態使用和管理。
無論是在教室、辦公室還是家中，統一的部署可以透過單一伺服器支援多個應用程式，讓使用者完全不必擔心操作和維護。
適用於智慧教室的教育技術
教育部門的數位轉型變得越來越普及，不僅改善了教室內的教學與學習狀況，也讓系統管理變得更簡單。而這也是 Intel 能扮演關鍵角色的方面。銳捷利用新技術來完善硬體，並聚焦透過軟體和雲端的主動學習。
