对于大多数人而言，谈到正规教育，脑中就会浮现出这样的画面，学生坐在课桌前记笔记，周围全是同学。但我们教师和同行的课程打破了教室墙壁的束缚，且影响着我们作为社会成员从核心价值观到能力的方方面面。根据 18 世纪的哲学家 Immanuel Kant 的观点，完美和希望在于“…教育，而非其他”。
在接下来的数百年间，我们的系统变得更加正规，并分出了许多学科。全球社区始终致力于确保每个孩子，不论背景、居住位置或收入水平如何，都能获得高质量的教育。
但直到最近，才借助教育技术实现了教育的可及性、包容性和公平性。在 COVID-19 疫情中，我们明确看到了数字化转型的必要性，其目的是避免教育中断，让不同背景的学生都能获得受教育机会，并为教师提供所需资源，让课堂走出教室，融入生活。
教育技术引领未来的混合型发展
IT 行业的全球领导者 Cisco Systems 推出了搭载英特尔® 技术的教育解决方案，引领着学术界未来的混合型发展。在我看来这是最佳组合。前者是搭建数字化桥梁的专家，而后者则擅长通过研发将不可能变为现实。
“混合的一大优势就是让您以灵活变通的方式保持运营，” Cisco 全球教育主管 Brad Saffer 说道。“借助混合方式，人们还可以选择身份，是教职员工、工作人员还是学生，以及选择某一天希望在何处工作。”
除了实现校园互连，Cisco 教育解决方案还简化了管理、扩展了学习模型、增强了安全性并推进了创新型研究。现在，该生态系统中的任何人（不论学生、教师还是行政人员）都能访问相同的教育工具。不论在本地、混合云端还是多云端，该解决方案能满足 IT 部门的各种需求，且不影响整体的安全性。
究其核心，我们会发现基于意图的网络 (IBN) 这一概念，这是一种根据最佳实践，且在符合任何业务要求的情况下，依靠网络虚拟化和人工智能来自动配置网络的新范式。
“我们构建了这一可扩展的安全平台。这是至关重要的两大方面，尤其在考虑将分布于众多不同地点的学区实现互连的情况下，” Saffer 说道。“我们还与全球合作伙伴相整合，与支持教育及致力于发展教育的机构相整合，提供了与该平台相集成的特定解决方案。”
借助该架构，我们在几乎任何底层配置中实现了有关计算资源、网络和存储的移动性、安全性和协作（图 1）。
请注意该解决方案如何做到完全遵循其扩展型 Cisco 数字网络架构 (Cisco DNA)，这是一个开放式架构，可加速并简化网络管理运营，同时降低关联的风险和成本。
除了出色的架构之外，我还被该平台潜在的社会包容性所吸引。在有关 Saffer 的讨论中，我了解到您可以借助该解决方案打破校园互连互通的物理局限性，实现跨整个社区和小型城市的邻近区域互连。该出色解决方案将面对面授课和远程授课相结合，让家里不具备强大宽带连接的人可以利用经放大的校园信号继续学习。
包容性教育的实际应用
利用技术解决包容性问题、适应不断变化的学习环境的一个出色例子便是得克萨斯州的 Canutillo 独立学区。当疫情迫使该学区将线下课堂转变为远程学习模式时，出现了很多问题。10 个学校中的 6,200 名学生中，70% 的学生家中没有互联网接入。Canutillo 需要通过某种方式弥补这一数字化差距，让这些孩子在学习上不掉队。
该区与 Cisco 合作部署并测试了“扩展网络”，支持学生从家中登录专用且安全的 Wi-Fi，继续学业。该解决方案包含 Cisco Fluidmesh 无线回传、Cisco 工业交换机以及 Cisco Meraki 户外接入点。
Canutillo 领导层预计会继续采用创新技术来满足学生的各种需求，让学生充分发挥学习潜能。
顺应混合学习的变革
得益于成本节省以及让整个教学过程得以优化的全新功能，资产可以在短时间内摊销，从而产生可观的投资回报。
利用 Cisco 的混合教育解决方案，全球学术机构不仅能应对，还能悦纳两年多前颠覆全球教育系统的这种范式转型。面对面课堂和远程课堂相结合，确保任何地点、背景或收入水平的学生都能享受高质量教育资源。
就像 Kant 在数百年前所坚信的，教育能够重新燃起希望，让我们能透过现象看到本质，塑造我们的生活以及整个人类的未来。
